linneaspsykologi.blogg.se

 KAP 01. sida 31

Barnträdgårdsledarinnor började utbildas i sverige omkring 1900. Först vid privata förskoleseminarier, med halva dagen teori, och halva dagen praktik i barnrtädgård. 1950 ändrades  yrkestiteln till förskollärare, och 1962 började förskollärarutbildningen drivas av staten. (skolöverstyrelsen som huvudman) 

1977- övergick seminarierna, till att bli delar av högskolan. 

 

Kap 03- UPPDRAGET. s.38

Småbarnskola: första småbarnskolan startades 1837 i sthlm. tog emot barn mellan 2 och , vars föräldrar  jobbade inom den snabbt framväxande industrin. Aga var förbjudet (vilket va ovanligt)

 

Barnkrubba: första barnkrubban startade 1854. Heldagsomsorgför barn till ensamstående mödrar,med långa arbetsdagar utan annan barntillsyn. Krubborna finansierades av välgörenhet, eller var knutna till fabriker och företag.

 

Barnträdgård: Med inspiration från fröbels kindergarten var en halvdagsverksamhet som som vände sig till barns vars mödrar var hemma och ett uttalat pedagogiskt syfte. Första barnträdgårdarna startade 1896 i stockholm och 1899 i nyköping.
Lekskola är en senare benämning på barnträdgård.

 

Dagje, Äldre namn på helddagsförskola, ibland kallad barnstuga..

 

Den äldsta läroplanen " Skriften om småbarnsskolan" gavs ut redan 1837.

 

1930-talet, sverige var fatttigt, svår uppväxtvillkor. Föräldrar hade långa arbetsdagar. 1934 inledde Alva Myrdal  och Gunnar Myrdalen politisk kampanj för att samhället borde utforma en familjepolitik, med syfte att underlätta levnadsvillkoren för föräldrarna. Viktiga reformer genomfördes: Barnavårdcentralen inrättades med uppföljning av alla barn, barnbidrag infördes, statsbidrag tilll lärarinnor på barnträdgårdarna. 

 

1975: första lagen om förskola, gratis allmän förskola 3h/dag. (??)

 

sida 40

Syftet med syskongrupper- leka med barn i olika åldrar och syskon skulle kunna vara i samma barngrupp, o barnen skulle bara få byta avdelning 1 gång under perioden.

 

Sida 46.

FÖRSKOLANS UPPDRAG:

enligt skollagen är uppdraget att bedriva undervisning som syftar till att barnen utvecklar kunskaper och värden och en livslång lust att lära. Förskolan ska komplettera hemmen i deras arbete att fostra barnen och vara stöd för familjerna i deras ansvar för barnens fostran,utveckling, och växande.  

Uppdraget är skrivet i ett livslångt perspektiv. (formulerat ur barnperspektiv)
Förskolan ska lägga grunden för ett livslångt lärande, verksamheten ska vara rolig trygg och lärorik för alla barn som deltar. 

Uppdraget visar att förskolan är första ledet i utbildningssystemet. Kraven på verksamheten kan beskrivas i 3 ord, rolig, trygg och lärorik. 

 

kap 7

 sida 120.

Barnkoventionen; Efter 2a världskriget engagerade sig flera länder och barnrättskämpar i arbetet med att få fram en barnens lag. 1989 antogs förslaget till barnK.

I 54 artiklar ger FN en definition av vilka rättigheter som borde gälla för alla barn i världen. omfattar barn upp till 18 år. Artiklarna 2,3,6 och 12 är de fyra huvudprinciperna.

BARNKONVENTIONENS GRUNDPRINCIPER

Artikel 2.: Alla barn har lika värde, samma rättigheter. 

Artikel 3: Barnets bästa ska komma i främsta rummet.

Artikel 6: Varje barn har rätt att överleva,leva och utvecklas. inte endast fysiskt, 

artikel 12: barnets rätt att uttrycka sina åsikter, Barnets åsikter ska tillmätas betydelse i förhållande t barnets ålder o mognad.

Artikel 28 och 31: Handlar om barnens rätt till utbildning, lek, fritid och vila.

Barnombudsmannen (sida 121)

Riksdagen har instiftat BO. En myndighet. Uppgift: rapportera om hur barn o unga generellt har det i sverige.Arbetar inte i individärende, arbetar på grupp och nationell nivå. 

Kaptiel 9: Lek o skapande